ΌΝΟΜΑ ΜΕΘΌΔΟΥ/ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ/ΤΕΧΝΙΚΉΣ
Κονστρουκτιβιστική θεμελιωμένη θεωρητική μελέτη για την ανάπτυξη του σκοπού
ΟΜΑΔΑ ΣΤΟΧΟΥ:
μαθητές με αναπηρίες
ΌΝΟΜΑ ΣΥΓΓΡΑΦΈΑ/ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎ
Annemarie Vaccaro, University of Rhode IslandAdam Moore, Roger Williams UniversityEzekiel Kimball, University of Massachusetts AmherstPeter F. Troiano, Central Connecticut State UniversityBarbara M. Newman, University of Rhode Island
ΣΎΝΔΕΣΜΟΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ (ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ)
ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Μια κονστρουκτιβιστική τεκμηριωμένη θεωρητική μελέτη 59 μαθητών με διάφορες αναπηρίες προσφέρει πληροφορίες σχετικά με τη μακροπρόθεσμη ανθεκτικότητα. Οι ερευνητές παρουσιάζουν αφηγήσεις φοιτητών που χρησιμοποίησαν δημιουργικές στρατηγικές αντιμετώπισης, για να αναπτύξουν επιτυχημένα πρότυπα αντιμετώπισης και απέπνεαν ανθεκτικότητα, ενώ πλοηγούνταν σε ένα δύσκολο μεταδευτεροβάθμιο μαθησιακό περιβάλλον.